3月13日，华东师大发布校园将进入闭环式管理的通知，国际汉语文化学院党委书记黄美旭则收拾好行装奔赴校园上岗。国际汉语文化学院共有留学生1116人，占全校留学生比例60%以上。作为学院中外学生心中亲切热情的“大家长”，黄美旭带着这份信念，连日来一直坚守在高校抗疫第一线。

“不放过任何一个细节”，精准防控，数据先行

到岗后，黄美旭迅速安排国际汉语文化学院与国际教育中心建立沟通联动机制，掌握所有在校生动向，梳理核实“应在校”、“实际在校”学生名单。

“包括国际汉语文化学院副书记王志、国际教育中心副主任金丽君等在内的党员同志，也选择了留守在校内，我们迅速集结成一支战斗团队。”黄美旭说。团队一起前往宿舍看望中外学生并全面排摸在校生情况，同时积极了解“应在校却不在校”的学生情况，确保每个人在校外有安全居所。

目前，华东师大在校留学生共308人，由于学校留学生类型多、居住地分散，加上部分留学生语言水平有限，排查工作难度不小，但黄美旭深知，精准的数据是防控的基础。她一再和团队成员强调“不放过任何一个细节”，仔细核准每个学生类别、各个条块的学生数据，“要尽一切办法联系到所有同学，一个都不能少！”

团队成员逐一给留学生打电话，其中一位学生经过先后近10个电话，才终于在规定时间内完成了核酸检测。

“要做学生最坚强的后盾”，点滴关怀，温暖人心

“哇，黄老师，你来了，真是太好了！”当学生们看到黄美旭搬进留学生宿舍时，惊喜地说，“黄老师来了，我们就有安全感了。”入住宿舍后，她便开始对留学生进行走访，主动关怀，答疑解惑。每天晚上结束工作后，她会到公寓的公共空间，和学生们一起谈心聊天，询问他们的学习生活情况；她主动添加学生们的微信，告诉他们有什么困难可以随时给她发消息。“黄老师，现在还可以点外卖么？”“老师，我们需要一点口罩和消毒用品”……每一个来自留学生的诉求，黄美旭都第一时间想办法解决。

“每次在宿舍走廊里遇见黄老师，她总是问我们有没有做完核酸？有没有按时上课吃饭？”来自南非的留学生杨楠说，“得到老师们的悉心照顾，我们在校园里不孤独，更不焦虑。”

考虑到留学生可能会因语言障碍、文化背景差异等因素无法理解学校的管控模式而产生负面情绪，尤其是校内还有不少刚刚从境外返校、已经被隔离了一个月的新生，黄美旭牵头组织了宿舍楼层长以及在校留学生代表座谈会，为大家全面深入解读学校的准封闭管理模式及政策。同时，她团结一切可能的力量向留学生做好解释与疏导工作，同时鼓励他们多挖掘自身的特长，增进交流，探索疫情下封闭式校园生活的健康方式，建立互帮互学机制，共同提升。来自吉尔吉斯斯坦的留学生Adelina是留学生公寓的一名楼层长，“我认为这是一份需要担当与负责任的重要工作，要让同学们在保证正常学习生活的同时感到安心。”

为了保障留学生的身心健康，丰富学生的课余生活，国际教育中心还推出了线上短视频活动，鼓励同学们发掘疫情防控下不一样的中国。来自孟加拉国的留学生哈布尔分享了他在校园封闭管理期间的经历:“课余时间，我带领新同学们参观美丽幽静的校园，在宿舍里练习书法，朗诵中文诗歌。在这个过程中，我们更加深刻地体味到了中华文化的精妙，都想尽可能地多学习中国文化，并传播回自己的国家。”

“发挥留学生主体作用”，凝心聚力，带好队伍

如何充分发挥留学生在校园疫情防控中的主体作用？这是黄美旭一直思考的问题。亲身参与校园抗疫工作，能够在很大程度上缓解学生因突如其来的封闭而造成的心理压力，同时也可以让他们进一步了解中国的疫情防控制度和治理体系。在黄美旭的推动下，留学生疫情防控志愿者队伍顺利建成。这支留学生队伍在防控宣传、秩序维护、学生帮扶、落实核酸检测工作等方面发挥了作用，同时也增强了留学生对防控工作的责任感和融入感。

来自韩国的留学生尹慧舒深刻感受到了华东师大的温度、力度与热度。“遇到问题时，国际教育中心的老师、宿管阿姨、楼长和层长都会第一时间站出来帮助我们。此外，留学生公寓的微信群也变得非常活泼，大家都在互相帮助、共同守望。昨天有几个同学们将零食带到一楼，分享给其他同学直接领取，很庆幸我是这个温暖大家庭的一员。”