快递小哥也有职业技能标准,教育程度放宽至初中毕业!“四通一达”积极报名培训

来源:劳动观察 作者:陈宁 发布时间:2020-01-08 17:17

摘要: 允许快递小哥获评职称,不管对于从业人员个人潜力的挖掘,还是整个行业的长足发展,都是一项极为有益的行业制度设计。

快递小哥也有了职业技能标准。人力资源社会保障部、国家邮政局近日颁布实施《快递员国家职业技能标准》和《快件处理员国家职业技能标准》,放宽了快递员的教育程度要求,由高中毕业调整为初中毕业。劳动报记者从“四通一达”快递企业获悉,目前各家快递企业已在各地积极报名,并已有一批快递员取得相应职业资格。


2018年,中国快递业务量达到507亿件,同比增长26.6%,已连续5年稳居世界第一,快递从业人员达300余万,年新增社会就业20万人以上。快递业的快速发展和技术进步使岗位分工越来越细,亟须建立快递从业人员国家职业技能标准,发挥导向作用。


快递员将分为5个等级


据了解,快递员和快件处理员是快递从业人员的主要群体,占快递从业人员的70%。


根据此次颁布实施的《快递员国家职业技能标准》和《快件处理员国家职业技能标准》,在安全方面,职业标准落实收寄验视、实名收寄、过机安检三项安全制度,对快递员在收寄快件时的实名收寄程序、验视程序以及邮件快件专用安检设备操作知识等进行了规范。


在绿色方面,对快递员在快件封装、封套、包装箱、胶带、填充物等封装材料选择与使用等方面提出要求,增强快递员环保意识,强化绿色操作技能。


在科技方面,快递员职业技能标准增加了智能快件箱、手持终端等智能化设备应用新技能内容;快件处理员职业技能标准增加自动化分拣设备操作、快件信息系统应用等内容,体现“最后一公里”多元化派送、上下游联动等发展新要求。


为服务行业技能人员职业发展,快递员和快件处理员职业分别设置5个等级,明确了各等级需掌握的工作内容、技能要求和相关知识;并结合行业实际放宽了快递员的教育程度要求,由高中毕业(或同等学历)调整为初中毕业(或相当文化程度),从而促进和扩大就业。


一线快递员获职称比例将提高


在此次快递职业技能标准发布之前,快递行业就已引入职称机制。去年7月,江苏在职称序列中首次增设快递工程专业,分为四个等级,分别为初级、中级、副高级、正高级,对于职称为技术员及助理工程师、工程师、高级工程师、正高级工程师。事实上,快递业职称评定工作,上海也已在2018年展开。据上海市邮政管理局透露,根据上海各快递企业2018年底前报送的数据统计,上海快递工程专业助理工程师共计250人。


劳动报记者获悉,职业技能标准发布后,各家快递企业已在多地积极报名,并已有一批快递员获得相应职业资格证,其中包括一线快递员。德邦快递相关负责人透露,目前已有60人通过相关部门评议审核,成功聘任为上海助理工程师,获得了快递工程技术人员的相关职称。圆通速度人资培训相关负责人表示,圆通参与了两部标准的研讨制定,下一步总部培训部将协同管省区就快递员等一线员工的培养、培训工作进一步落地,为开展职业技能等级认定,提升人员职业技能和职业素质,规范快递生产作业,促进快递业安全、绿色发展等发挥重要作用。


中国物流与采购联合会研究室副主任杨达卿指出,快递行业蓬勃发展,从业人员也越来越多,但实际上它仍然算得上是一个新兴行业。以前快递行业被认为是‘大老粗’行业,社会上普遍缺乏对快递从业人员的正确认识,也缺乏对这一行业专业技术人才的评价标准。但是实际上,中国的快递工作早已从劳动密集型向技术密集型转变,所以也急需各种人才,并留住人才,给快递从业人员评职称即是顺应行业发展的举措。


职称是指专业技术人员的专业技术水平、能力,以及成就的等级称号,是反映专业技术人员的技术水平、工作能力的标志。对快递工作人员进行职称评定,是社会对于物流行业的肯定。一方面,职称是一种认同,有助于提升快递行业一线从业人员的荣誉感和归属感,给他们以信心;另一方面,职称也与待遇挂钩,据悉,获评者每月可多拿80至100元的奖金,这不仅让他们的生活过得更好,也会让他们更有干劲。


另外,这也是对健全快递行业体系的督促。目前,针对“快递工程”的职称评审并不只针对快递员,而是整个快递行业,所以一线快递员拿到职称的比例并不高,取得职称的多是快递物流企业的行政或管理人员。未来,应在实际工作中让更多的“快递小哥”获得快递专业职称,提升整个快递行业的专业水准、技术能力和服务水平,从而让整个快递行业更加健康发展。




责任编辑:叶赟
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