教育理念  在自主学习活动中全面发展

上海市青浦区实验中学在1987年建制，32年来，学校始终秉承“让学生在自主学习、活动中全面而有个性地发展”的办学理念。作为校长，刘明提出“为了每一个学生主体全面而有个性发展”的教育思想，并在“活动——发展”教育模式的实践中具体落实。主张只有给予学生以丰富多样的活动经历，才能有利于他们的成长与发展，打破传统的教育方式，强调发挥学生的学习积极性。

“让学生在自主学习和活动中成长和发展，要有自己的体验和经历。”为了让学生体验更多的校内外活动，刘明带领青浦区实验中学的老师，打破原有的课堂模式，将课内与课外（校外）学习活动相结合、书中学和做中学相结合、教师引导与学生自主学习相结合，从而更好地培养学生具有学习核心价值的素养和能力。

让刘明感到骄傲的是，孩子们每天从学校回家时心情愉悦，“在校门口听到孩子们唱着歌回家，就说明他们在学校的学习是开心的。”刘明强调，学校历来注重学生德智体美劳全面发展，同时也注重对他们特长的培养。

办老百姓家门口的好学校，让更多的孩子享受到优质、公平的教育，刘明这么说，也一直致力于此。在学校里，除了文化课，还有很多课外活动，校园生活多姿多彩。比如当下很热的机器人、无人机、3D打印机等青少年科技学习项目；体育类有田径、赛艇，学校有幸请到乒乓球国家队教练，培养学生的体育特长；学校有自己的管乐队，三年一次到上海专业的音乐厅举行专场演出。

教学管理  精准设计学生课业

担任校长17年来，刘明注重传承与创新发展。目前，刘明带领学校老师深入推进“为学而教的新课堂实验”，组织教师编写了基于各学科特点的《学程手册》。刘明解释说，本质上就是将“教”的课堂转化为“学”的课堂，培养学生自主学习能力，教师也能够更精准教学。

在编写手册的过程中，学校老师会碰撞出很多思想火花。这样的编写过程，既有利于老师的学习成长，也有利于今后在课堂上的教学。“我经常和他们说，也许你们一不小心在做一件伟大的事情。”刘明开玩笑道。

在《学程手册》中，会写明学习目标、学习方法、自主学习过程等，每个单元（或章节）的学习路径清晰，学习活动分课前尝试体验、课中探究学习、课后拓展巩固三阶段推进。一个孩子走进实验中学，想知道语文怎么学，就可以通过手册找到学习路径和方向。“因此我们学校的学生课业量都是精准设计的，题量和难度也是定量的。这样也会有时间参加学校活动，既不影响课业，又有更多时间发展特长培养兴趣爱好。”刘明说道。

未来发展  教职工与学校一起成长

从一名优秀的教师到教导主任，再到校长，刘明对教育始终有着情怀并肩负使命。

为了让新进教师了解学校的教学理念和发展史，每年刘明都会给新教师讲学校的历史、现在与未来发展。“作为教职工，要把学校当作家一样，要有归属感。和学校一同成长，荣辱与共。”刘明把自己对学校的感情、对教育的认识与教师们分享，“每年像传家宝一样传给他们，告诉他们教育就是奉献，就是责任。”

谈到学校未来的发展，刘明充满信心。未来在学校的课程设置、师资配置、校园建设上都会向更好的方向发展。建设成智慧校园，给学生的学习提供更多便利。

在刘明的带领下，学校不断发展壮大，办学质量提高，赢得了良好的社会声誉。“面向全国走向世界”是青浦实验中学的发展目标。被问到是否会有压力？刘明信心十足，“虽然有压力，但是我们有这个基础。以此为目标，会促进我们办学品质不断提升。”千里之行，始于足下，刘明坚信他们的师资团队定会把学校越办越好。