议题解读丨补短板,厚植高技能人才成长沃土

来源:劳动观察 作者:张锐杰 发布时间:2022-12-08 12:27

摘要: 深化产教融合,加大工学互促,搭建职工创新平台。

在这次的联席会上,市总工会、市国资委、市教委联合市人社局、市科委、市经信委、上海交通大学、临港集团共同提出,坚持以推动职工技能提升和创新创造为导向,深化产教融合,加大工学互促,搭建职工创新平台,各相关部门深化合作,培养造就更多大国工匠和高技能人才,努力打造一支知识型、创新型、技能型劳动者大军,培育挖掘更多职工技术创新成果,为加快建设具有世界影响力的社会主义现代化国际大都市提供有力支撑。


强化工学结合,拓宽高技能人才协同培养路径


一是推动“双师型”人才队伍建设。聚焦“教师+技师”队伍建设,推动专兼教师双向交流。其中,院校专业教师参与企业专业课程一体化设计和专业教学实施、职工理论学习指导等;深化劳模工匠进校园活动,劳模、工匠、高级专业技术人员等作为院校兼职教师参与实践课程开发、制定技能培训标准、组织实践教学,并负责对工作场所的学习成果进行认定。聚焦“技师+工程师”队伍建设,鼓励用人单位建立技能人才评价与使用、激励相结合机制,贯通技能人才与专业技术人才职业发展通道,助力高技能人才培养。


二是推进企业新型学徒制。坚持“招工即招生、院企双师联合培养”原则,鼓励企业与工匠学院、产业学院建立长期、稳固的“订单式”合作模式。从招人到育人再到用人,根据企业所需定制培训内容,构建一套完整的新型产业工人培养体系,推动专业与产业精准对接,技术人才培养规格层次、目标与企业需求精准匹配,打造形成产教融合新生态。


加强校企合作,加大高技能人才培养力度


按照“工学一体、产训结合、引领示范、共建共享、高质量发展”原则,依托市国资委实训基地、高校继续教育学院、企业劳模工匠创新工作室和技师工作室等平台,打造一批集“技能培训、技能评价、技能竞赛、技能交流、工匠精神传播”等于一体的综合型工匠学院。推动培训实训资源共建共享,打造一批高技能人才培训基地,院校学生实训实践基地。积极落实企业培养产业工人主体责任,由市国资委、市教委、市经信委、市总工会等联合推动上汽集团、松江经开区等重点产业、大型工业园区建立5所上海工匠学院分院,市总工会还将探索与上海交通大学等合作共建特色工匠学院。在师资、课程等要素资源上互联互通,共同推进培养符合产业发展的高素质应用型、复合型、创新型人才。以培养高技能人才为目标,对标世界技能大赛,围绕重点产业、战略性新兴产业开展职业技能竞赛,通过以赛促训、以赛促学,推动“岗课赛证”融合,并带动岗位练兵、创新成果展示等活动蓬勃发展,更好地发现和选拔高技能人才。


畅通成长通道,全面加强职业技能等级认定


一是探索技能人才培养评价模式。根据市人社局《关于全面推进企业职业技能等级认定工作的通知》,推进用人单位建立自主评价、政府部门指导监管的技能人才评价新模式。鼓励市国资委系统上汽、电气、上港、建工等16家已具备企业职业技能等级认定机构的单位,面向符合条件的工匠学院学员开展职业技能等级认定。


二是健全技能等级认定评价体系。聚焦技能人才职业发展中的“天花板”问题,支持有职业技能等级认定资格的国有企业根据需要适当增加或调整技能等级,逐步完善“新八级工”职业技能等级(岗位)序列。同时,鼓励企业打破学历、资历、年龄和比例等限制,将职业技能等级认定与岗位练兵、技术比武、技术攻关、揭榜领题等相结合,尤其是注重高技能人才在科技成果转化应用、执行操作规程、解决生产难题、参与技术改造革新等方面的能力和贡献。


搭建交流平台,激励技能人才岗位创新


一是聚焦重点,深化职工创新活动载体建设。市国资委、市经信委、市科委、市总工会等相关部门共同打造活动品牌。围绕三大先导产业开展加快科创中心建设职工创新项目竞赛,激发职工创新创造活力,推动选树一批优秀创新项目,并推荐优质项目参加上海市创新创业大赛集成电路、生物医药、人工智能等专题赛;深化上海市优秀发明选拔赛、职工合理化建议和先进操作法优秀成果命名等活动,打造职工优秀创新成果蓄水池;在上海职工科技节活动中,重点针对产业发展的技术难题和核心关键技术开展适合企业特点的职工创新活动,推动一批新领域和新兴赛道里的“隐形冠军”脱颖而出。


二是强化激励,做好职工创新项目选树推优保障。做优“上海职工优秀创新成果奖”评选工作,对具有首创性、先进性、公认度、应用效益、技术价值和经济社会价值较高的项目,择优申报全国、上海市科技奖等,推动职工创新活力加速迸发。在重点区域拓展培育职工优秀创新成果,如在临港新片区等开展青年职工优秀创新成果评选等,推动产生更多首创性、引领性的职工创新成果,激励更多技能人才岗位创新、技能报国。发挥好荣誉激励作用,在劳模、五一劳动奖等推荐评选以及“上海工匠”选树中,关注职工创新工作取得显著成绩的企业和职工。



责任编辑:朱兰英
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