产业发展永远伴随着对人才的需求，金融科技产业也不例外。而且，金融科技人才需要“金融+科技”的复合型背景，眼下这样人才供给并不充沛。在首届外滩大会上，蚂蚁集团邀请了国内外优秀学者共话如何推进金融科技人才培养，并探讨校企合作协同育人的未来。

金融科技人才有多缺

金融科技人才供不应求，在今年五大行的扩招需求中最能体现。

工行称，现有金融科技相关人员共3.48万人。今年将进一步加大对理工类专业人才的招揽，超过2100个科技岗位。

建行招聘计划中，总行、多家分行在管培生、营销岗位之外，单列科技类专项人才，主要从事数据挖掘分析、大数据营销、技术研发、系统运营维护等相关工作。

交行则透露，今年将大幅增加科技人才的招聘比例。

与此同时，越来越多金融机构加大对科技的投入，金融科技领域的人才需求也随之激增。记者在BOSS直聘网站上发现，诸如建信金融科技、工银科技、光大科技等多家商业银行金融科技子公司均发布了聘用职位，且其中绝大多数为技术类相关岗位。以建信金融科技为例，其在BOSS直聘网站上发布的199条招聘信息中，有172个为技术类职位，占86％。

随着需求激增，金融科技领域的人才市场竞争也越发激烈。人力资本研究机构怡安翰威特发布的《金融行业科技人才管理趋势报告》显示，2019年，仍有接近40％的公司增加金融科技人才编制。在中国金融科技招聘领域，行业内人才争夺激烈成为目前金融企业面临的重要问题。从行业整体看，78％的公司表示，他们争夺的人才首先是来自金融科技公司，之后是来自互联网科技行业，再次是来自应聘者公司所在的相关金融行业，应届生、传统金融行业的信息部门应聘者并不十分受到关注。

为什么需要金融科技人才

上海交通大学高级金融学院教授李峰在会前接受采访时，提出了自己的见解。

华为一直有个口号叫“知本主义”，不是资本主义，不仅是华为，现在很多新兴经济公司都是强调人力资本，就是“知本主义”。换句话说，金融科技行业跟很多新兴经济行业一样，人是最重要的，资本或者说是出资方反而不是最重要的。

这个“知本”包括很多东西，比如数据就是一个知识性的无形资源，但是人是更重要的一块。

人才培养，金融科技人才一定是复合型的背景，这跟传统的金融人才和科技人才的培养都不一样。而金融科技领域作为一个复合领域有以下几个特点。

第一是涉及到的知识要素特别多，并且特别广，金融科技里人工智能、大数据、云计算等的构成其实非常广，很少有人能够在每个领域都是专家。

第二是涉及到它的产品和服务形态特别多样化。一个传统的工程师比如说汽车工程师岗位它是非常清晰的，但是金融科技差很远。有些岗位是偏技术背景的，比如保险业的智能定损，车子撞了之后能够自动识别损失，给出理赔金额。但是有些岗位可能偏金融，比如量化投资的从业人员，他需要对传统的财务，资本市场的流动性东西，量价指标懂非常多，同时也能建模。

第三，涉及到的机构也是千差万别。金融科技企业其实很难给它一个精确的画像，比如说外滩大会的主办方阿里巴巴、蚂蚁和支付宝，这是科技类公司往金融在渗透。

另外一方面，传统的大的金融机构，例如上海的浦发银行、国泰君安、太平洋保险等，都在树立金融科技子公司，所以这些是传统的金融机构在往科技方向努力。

因此，金融科技人才的培养是一个特别重要的事情，也是特别难的一件事情。

如何培养金融科技人才

根据外滩大会校企合作分论坛上的一份PPT显示，目前，金融科技企业人才主要来自高校，现阶段我国高校已开展本科和硕士研究生阶段的互联网金融、金融科技学历教育。截至目前，全国共有36家高等学校在本科专业中设立“互联网金融”或“金融科技”专业并招生。硕士阶段的教育大多以在职教育的形式开展。

但教学模式传统、培养理念不够灵活动态、实践教学缺失薄弱，在具体行业人才培养过程中尤为突出。

“总体而言，金融科技人才的培养要凸出国际化、复合性，要求人才兼备风险意识、互联网思维。”在圆桌会议环节，浙江大学百人计划研究员申问博强调，金融科技人才的培养不是把金融和科技两个领域的内容知识设计或者传授好就结束。而是要在金融授课时把科技场景化，科技授课的时候把它跟金融结合起来。

比如，我们学Python编程，金融科技人才培养学习Python编程的过程当中，要把金融场景给嵌合进来，比如银行的风控，比如支付宝类似的大数据建模结合到Python编程里面。所以金融科技人才的培养在它的课程设计、人才培养的方式上一定要融合，而不能把金融和科技作为两张皮，就像水和油一样它融不起来，这是一个很大的挑战。

李峰同样认为，金融科技人才培养应用属性特别强，所以在这个领域光有传统学术内容不够，他认为，金融科技人才培养不能只看基础、传统的教学内容，一定要紧跟着前沿运维加很多应用型的模块。

可以看到，加强校企合作，建立专业示范性实习基地，以新兴金融科技岗位需求为导向，通过校企联合协同育人，是目前专家学者最为推崇的人才培养模式。

通过针对性地进行订单式培养，从而培养出更具特色和富有竞争力的金融人才，能够实现校企双方共赢。通过产学研深度合作，加强技术交流与合作，实现资源共享共创，提高复合型金融人才的培养质量和水平，联合培养金融科技型创新人才。