本科生和研究生的差别在哪里?怎样激发学生的“内驱力”?这位教授去国外考察后有了这些感悟……

来源:劳动观察 作者:谢静怡 发布时间:2020-05-19 13:27

摘要: 学习如同科考,永远都有新的知识等待我们去钻研。

同济大学海洋与地球科学学院教授周怀阳常跟学生们说,“在几千米之下的海底,有太多待发现的东西。”就如同学习,永远都有新的知识等待我们去钻研。

周怀阳举个例子,去国外考察或者访问时,让他感到震惊的不是那些有名的教授,而是研究所、大学中一批批的年轻人,“他们对自己研究的领域充满热情和干劲”,只要有这样的精神,通过不断的研究和讨论和反复的钻研,才可能产生创新性的成果。他对学生说:“大学和高中的差别是,大学里要学会自主学习。而到了研究生阶段,就不应该再去找标准答案了,只有合理或者不合理了。现在看到的知识,都是前人的积累。你们需要做的,是在前人的基础上,有新的认识和新的研究成果。”

授人以鱼不如授人以渔,无论是本科生还是研究生,周怀阳更看重的是学生的“内驱力”,在他看来,给学生外部的压力,只会让他们更紧张,不如真正从兴趣方面给予引导,“如果是真正喜欢的东西,那不管白天晚上,就会有用不完的精力扑在上面。”

他告诫学生们:“刚步入社会,首先要把手头工作做好,作为年轻人,把自己的工作做好,就是对祖国的贡献。”


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